Yksi suurimmista oivalluksista, jonka minulla oli lapsena, on se, että koulun opettaminen voi olla osuma tai kadonnut opiskelijoille. Meillä kaikilla on omat erityyppiset oppimistyylinsä. Silloinkin kun olin opintoryhmissä, meillä kaikilla oli omat tapansa löytää ratkaisuja kysymyksiin.

Vasta myöhemmin elämässäni tajusin, kuinka tärkeää on tuntea oma oppimistyyli. Heti kun tiedät kuinka opit ja paras tapa oppia, voit paremmin säilyttää tietoja. Nämä tiedot voivat olla tärkeitä työpaikallesi, tuleville ylennyksillesi ja yleiselle menestyksellesi elämässäsi.

Parasta näistä tiedoista on se, että ei ole vaikea selvittää, mikä sopii sinulle parhaiten. Oppimistyylejä on laaja, joten on löydettävä mihin suuntaan suosittelemme eniten.

Sisällysluettelo

1. Mitkä ovat oppimistyylityypit?
   • Visuaalinen oppiminen
   • Sanallinen oppiminen
   • Looginen oppiminen
   • Kuuleva oppiminen
   • Sosiaalinen oppiminen
   • Henkilökohtainen oppiminen
   • Fyysinen oppiminen
   • Naturalistinen oppiminen
2. Kuinka tietää, kumpi sopii sinulle paremmin?
   • PIG-malli
   • Esitä nämä kysymykset
3. Lopulliset ajatukset
4. Lisätietoja oppimisesta

Mitkä ovat oppimistyylityypit?

Yksi asia on tietää ennen kuin perehdymme tyyppisiin oppimistyyleihin:

Me kaikki opimme toistamalla.

Riippumatta siitä kuinka vanha olet, tutkimukset osoittavat, että toistaminen antaa meille mahdollisuuden säilyttää ja oppia uutta tietoa.^[1]Suuri kysymys on nyt, millaista toistoa tarvitaan. Loppujen lopuksi me kaikki opimme ja käsittelemme tietoa eri tavalla.

Täällä esiintyy oppimistyyppejä. Yhteensä on kahdeksan ja suosittelemme yhtä tai kahta muihin verrattuna. Tämä on tärkeää, koska lukiessasi näitä oppityylejä tunnet mieluummin mieluummin näiden tyylien sekoituksen.

Tämä johtuu siitä, että suosimme yhdistelmää. Vaikka tulee olemaan yksi tyyli, joka tulee hallitsemaan enemmän muita. Avain on löytää mikä se on.

Visuaalinen oppiminen

Visuaalinen oppija (tunnetaan myös nimellä spatiaalisena oppijana) on erinomainen salaamaan mitä tahansa visuaalista - tyypillisesti karttoja ja kaavioita.

Jos olet tämän tyyppinen oppija, olet todennäköisesti ylittänyt geometrian matematiikkatunnilla, mutta kamppailin aritmeettisten ja numeroiden kanssa. Tähän päivään saatat myös kamppailla tietyssä määrin lukemisen ja kirjoittamisen kanssa.Mainonta

Vaikka visuaalisia oppijoita kuvataan myöhäisiksi kukistajiksi, he ovat erittäin mielikuvituksellisia. He myös prosessoivat näkemänsä paljon nopeammin kuin mitä kuulevat.

Sanallinen oppiminen

Sanallinen oppiminen puolestaan ​​on oppimista puhutun kautta. Sanalliset oppijat menestyvät lukemisessa, kirjoittamisessa, puhumisessa ja kuuntelussa. Tämän takia he todennäköisesti löytävät jännityksiä kielenkäännöksistä, sanapeleistä ja sanaleikkeistä.

He nauttivat myös draama-, kirjoitus- ja puhetunneista. Mutta anna heille karttoja tai haasta heidät ajattelemaan laatikon ulkopuolelle, ja he kamppailevat hieman.

Looginen oppiminen

Näitä oppijoita ei pidä sekoittaa visuaalisten oppijoiden kanssa matematiikan ja logiikan pulmissa. Kaikki, mikä sisältää numeroita tai muuta abstraktia visuaalista tietoa, on siellä, missä ne ovat erinomaisia.

He voivat myös analysoida syy-seuraussuhteita melko hyvin. Osa tästä johtuu siitä, että heidän ajatteluprosessinsa on lineaarinen.

Toinen suuri ero on heidän tarve mitata kaikki. Nämä ihmiset rakastavat tietojen ryhmittelyä, erityisten luetteloiden, esityslistan tai reittisuunnitelmien luomista.

He rakastavat myös strategiapelejä ja laskelmien tekemistä päähänsä.

Kuuleva oppiminen

Samanlainen kuin verbaalinen oppiminen, tämän tyyppinen oppimistyyli keskittyy ääniin syvemmällä tasolla. Nämä ihmiset ajattelevat kronologisesti ja menestyvät enemmän vaiheittaisissa menetelmissä. Nämä ovat todennäköisesti ihmisiä, jotka katsovat Youtube-videoita oppimaan tai tekemään jotain eniten.

Näillä oppijoilla on myös hyvä muisti keskusteluista ja rakkauskeskusteluista. Mahdollisuudet ovat todennäköisesti nämä ihmiset ylpeitä kaikesta suullisesta.

Kuten nimestä voi päätellä, näillä ihmisillä on suuria musiikillisia kykyjä. He voivat pilata nuotteja, instrumentteja, rytmejä ja ääniä. Tästä huolimatta heillä on vaikea tulkita kehon kieltä, ilmaisuja ja eleitä. Tämä koskee myös kaavioita, karttoja ja kaavioita.Mainonta

Sosiaalinen oppiminen

Muuten kutsutaan ihmissuhdeopiskelijaksi, heidän taitonsa ovat todella ainutlaatuisia. He eivät menesty erityisen hyvin luokkahuoneissa vaan pikemminkin puhumalla muiden ihmisten kanssa.

Nämä ovat ihmisiä, jotka ovat innoissaan ryhmäkeskusteluista tai ryhmähankkeista. Pääasiassa siksi, että heillä on kyky tulla ideoiden esille ja keskustella niistä.

Heillä on myös hyvä käsitys ihmisten tunteista, ilmeistä ja suhdedynamiikasta. He ovat myös todennäköisesti ensimmäisiä ihmisiä, jotka viittaavat viestintäongelmien perimmäisiin syihin.

Henkilökohtainen oppiminen

Ihmissuhteisen oppimisen vastakohta, nämä ihmiset haluavat oppimisen yksin. Nämä ovat ihmisiä, jotka rakastavat itseopiskelua ja yksin työskentelyä. Tyypillisesti intraperonaaliset oppijat ovat syvästi sopusoinnussa itsensä kanssa, mikä tarkoittaa, että he tietävät kuka he ovat, tunteensa ja omat kykynsä.

Tämän tyyppinen oppimistyyli tarkoittaa, että rakastat oppia jotain yksin ja yleensä joka päivä. Sinulla on myös luontaisia ​​taitoja hallita itseäsi ja hemmotella itseäsi.

Fyysinen oppiminen

Nämä ihmiset tunnetaan myös nimellä kinesteettinen oppiminen, ja he rakastavat tehdä asioita käsin. Nämä ovat ihmisiä, jotka rakastivat keramiikkaa tai kauppaluokkaa. Jos olet fyysinen oppija, huomaat, että sinulla on valtava mieli käyttää kehoasi oppimiseen.

Tämä tarkoittaa paitsi keramiikkaa tai kaupan luokkaa, josta nautit. Olet ehkä myös rakastanut urheilua tai mitä tahansa muuta taidetta, kuten maalausta tai puutöitä. Kaikki, mikä sisälsi sinut oppimiseen fyysisen manipuloinnin avulla, josta nautit ja josta sinä menestyit.

Vaikka tämä ei koske vain suoraa fyysistä toimintaa. Fyysinen oppija voi myös huomata oppivansa hyvin, kun sekä lukee mitä tahansa aihetta että vauhdittaa tai pomppii jalkaasi samanaikaisesti.

Naturalistinen oppiminen

Lopullinen oppimistyyli on naturalistinen. Nämä ovat ihmisiä, jotka käsittelevät tietoa luonnossa. He soveltavat myös tieteellistä päättelyä ymmärtääkseen eläviä olentoja.

Monet ihmiset eivät ehkä ole yhteydessä tähän tyyppiseen oppimistyyliin ensisijaisesti näiden tosiseikkojen takia. Lisäksi ne, jotka menestyvät tässä oppimisessa, ovat maanviljelijöitä, luonnontieteilijöitä tai tutkijoita.Mainonta

Nämä ovat ihmisiä, jotka rakastavat kaikkea luonnon kanssa. He arvostavat kasveja, eläimiä ja maaseutua syvästi muihin verrattuna.

Kuinka tietää, kumpi sopii sinulle paremmin?

Joten nyt, kun sinulla on käsitys kaikentyyppisistä oppimistyyleistä, meillä on toinen kysymys:

Mikä (t) sopii sinulle parhaiten?

Muistutuksena on, että me kaikki oppimme näiden oppimistyylien yhdistelmällä. Tämä vaikeuttaa näiden tyylien tunnistamista, koska oppiminen on todennäköisesti kahden tai useamman tällaisen tyylin fuusio.

Onneksi on olemassa kaikenlaisia ​​menetelmiä kaventamaan oppilasta. Tutkitaan suosituinta: VARK-mallia.

PIG-malli

Neil Flemingin ja David Baumen kehittämä VARK-malli on pohjimmiltaan keskustelun alku opettajille ja oppijoille.^[kaksi]Se vie edellä mainitut kahdeksan tyyppistä oppimistyyliä ja tiivistää ne neljään luokkaan:

• Visuaalinen - ne, jotka oppivat näköpiiristä.
• Auditorio - ne, jotka oppivat kuulosta.
• Lukeminen / kirjoittaminen - ne, jotka oppivat lukemisesta ja kirjoittamisesta.
• Kinestetiikka - ne, jotka oppivat tekemisestä ja liikkumisesta.

Kuten luultavasti voit sanoa, VARK tulee kunkin tyylin ensimmäisestä kirjaimesta.

Mutta miksi käyttää tätä mallia?

Tämä malli luotiin paitsi keskustelutarkoituksiin myös oppijoiden tietämään muutamia keskeisiä asioita - nimittäin ymmärtämään, miten he oppivat.

Koska koulujärjestelmämme keskittyy kaikille sopivaan malliin, monet meistä kamppailevat oppimisesta koulussa. Vaikka emme ehkä enää käy koulua, nämä käyttäytymiset jatkuivat aikuisiässä riippumatta. Vaikka emme opi algebrasta tai luonnontieteistä, saatamme oppia uusia asioita työstämme tai teollisuudestamme. Tieto siitä, kuinka nämä tiedot säilytetään parhaiten tulevaisuutta varten, auttaa monin tavoin.Mainonta

Sellaisena se voi olla turhauttavaa, kun olemme luokkahuoneessa emmekä ymmärrä mitään. Että tai ehkä kuuntelemme puhetta tai lukemme kirjaa, eikä meillä ole aavistustakaan, mitä tapahtuu.

Täällä VARK palaa takaisin. Lainatakseni Flemingiä ja Baumea:

VARK on ennen kaikkea suunniteltu lähtökohtaksi opettajien ja oppijoiden keskustelulle oppimisesta. Se voi myös olla katalysaattori henkilöstön kehittämiselle - ajattelu eri ryhmien opettamisstrategioista voi johtaa enemmän ja tarkoituksenmukaisempaan vaihteluun oppimista ja opettamista.

Siirtyminen erityispiirteisiin tunnetaan nimellä metatuntemus.^[3]Se auttaa sinua ymmärtämään, miten opit ja kuka olet. Ajattele sitä korkeammalla ajattelutasolla, joka hallitsee oppimistasi. On mahdotonta olla käyttämättä tätä oppimisen aikana.

Mutta tämän metatuntemuksen takia voimme tunnistaa käyttämämme erityyppiset oppimistyylit. Vielä tärkeämpää on, mitä tyyliä suosimme muihin nähden.

Esitä nämä kysymykset

Yksi toinen menetelmä, jonka mainitsen, on Waterloon yliopistossa tehty tutkimus.^[4]Jos et halua käyttää paljon aivovoimaa tarkkaan, harkitse tätä menetelmää.

Tämän menetelmän idea on vastata muutamaan kysymykseen. Koska oppiminen on yhdistelmä tyylejä, huomaat olevasi nojautunut toiselle puolelle seuraavilla kysymyksillä:

• Aktiivinen / heijastava asteikko: Kuinka haluat mieluummin käsitellä tietoja?
• Tunnistava / intuitiivinen asteikko: Kuinka otat mieluummin vastaan ​​tietoja?
• Visuaalinen / verbaalinen asteikko: Kuinka pidät mieluummin esitettävistä tiedoista?
• Peräkkäinen / globaali mittakaava: Kuinka mieluummin järjestät tietoja?

Tämä voi kaventaa oppimistapaa ja tarjota muita käytännön vinkkejä oppimiskokemuksen parantamiseen.

Lopulliset ajatukset

Vaikka meillä on ensisijainen oppimistyyli ja tiedämme, mikä on hyödyllistä, oppiminen ei ole rajoitusta. Oppimistyylimme ei pitäisi olla ainoa oppimistyyli, johon luotamme koko ajan.

Aivomme on valmistettu eri osista ja mikä tahansa oppi tyyli aktivoi tietyt aivojen osat. Tämän vuoksi olisi viisasta harkita muita oppimismenetelmiä ja kokeilla heitä.Mainonta

Jokaisella mainitsemallani menetelmällä on omat etunsa, eikä ole olemassa yhtä hallitsevaa tai ylivoimaista menetelmää. Mikä menetelmä haluamme, on täysin mieltymystemme mukainen. Joten ole joustava näiden mieltymysten kanssa ja paljasta, mikä tyyli sopii sinulle parhaiten.

Lisätietoja oppimisesta

• Miksi elinikäisen oppimisen tapojen kehittäminen on sinulle hyvää (ja miten)
• Tärkeät oppimismenetelmät, jotka auttavat sinua oppimaan tehokkaasti
• 10 tapaa löytää oppimismotivaatio (jopa valmistumisen jälkeen)

Esitelty valokuvahyvitys: Anna Earl osoitteessa unsplash.com

Viite