Ennen kuin puhun tavoista auttaa lapsen käyttäytymisongelmissa, haluan jakaa tarinan kanssasi ...

Pieni Suzy aloitti äskettäin päiväkodin. Useiden ensimmäisten koulupäivien aikana opettaja huomasi, että Suzy oli melko uhmakas, kun häntä pyydettiin seuraamaan luokassa olevia ohjeita. Opettaja pyysi oppilaita kokoontumaan matolle ympyräaikaa varten, ja Suzy sanoisi ei ja kieltäytyisi lopettamasta leikkiä leluilla luokan nurkassa.

Suzy on purkautunut koulussa ja huutanut muita lapsia. Koulu otti yhteyttä Suzyn vanhempiin, koska tilanne kärjistyi koulussa tällä viikolla ja Suzy löi luokkatoverinsa yli Lacrosse-tikun päähän, kun he pelasivat ulkona. Kävijät sanoivat, ettei se ollut onnettomuus ja että Suzy löi luokkatoverinsa voimakkaasti pään yli useita kertoja kepillä, koska luokkatoveri ei antanut Suzylle palloa.

Hänen vanhempansa ovat tappiolla. He eivät tiedä mitä tehdä. He eivät tiedä, miksi Suzy toimii näin. Heillä on vaikeuksia kotona saada hänet noudattamaan ohjeita. Hän ei näyttänyt kunnioittavan auktoriteettia, kun he vievät hänet kirkkoon tai minne tahansa, missä muut aikuiset valvovat häntä. He saavat palautetta siitä, että Suzy ei kuuntele ja kieltäytyy noudattamasta ohjeita. Hän näytti kuulevan, mitä he sanoisivat, mutta hänen vastauksensa on aina ei, en tee sitä. Tilanteet kärjistyvät usein Suzyksi, jolla on kiukku.

Vanhemmat huomasivat myös, että Suzy ei ole saanut ystäviä ensimmäisen koulukuun aikana. Hän teki asioita ärsyttääkseen ja jopa kiusaamaan muita lapsia. Argumenttien yllyttäminen ja aina yrittäminen olla oikeassa näytti olevan hänen käyttäytymismallinsa. Häneltä puuttui empatia luokkatovereitaan kohtaan ja jopa syytti heitä tekemistään asioista. Hän kirjoitti esimerkiksi kiroussanat taululle ja syytti toista oppilasta. Hän ei ota vastuuta negatiivisesta käyttäytymisestään.

Koulu ohjasi Suzyn lasten psykologin luo toisen koulukuun perusteella hänen käyttäytymisensä mukaan koulussa, mukaan lukien kieltäytyminen noudattamasta opettajan ohjeita, huutamista, kiusaamista, ystävien löytämättä jättämistä ja luokkatoverin lyömistä Lacrosse-kepillä. Vanhemmat toivovat, että psykologi voi ymmärtää, miksi Suzy toimii näin ja että he voivat saada hänelle tarvitsemaansa apua.

Kun psykologi tapasi Suzyn, hänen vanhempansa ja opettaja saivat vastauksia. Psykologi kysyi, olivatko vanhemmat koskaan kuulleet termistä Oppositional Defiant Disorder. Vanhemmat sanoivat, etteivät olleet. Psykologi selitti, että tämä häiriö, lyhennettynä ODD, määritellään vähintään neljän seuraavista käyttäytymisistä vähintään 6 kuukauden ajan ja nämä käyttäytymät ovat huomattavasti vakavampia kuin heidän ikäisensä käyttäytyminen:

• Väittää aikuisten kanssa
• Vastustaa usein aikuisten auktoriteettia ja sääntöjä
• Ärsyttää tarkoituksella muita
• Syyttää muita heidän virheistään tai käyttäytymisestään
• Menettää usein malttinsa
• Osoittaa usein vihaa, ärtyneisyyttä ja / tai vihamielisyyttä
• Usein muut häiritsevät
• Toimii kosto

Vanhemmat olivat yhtä mieltä psykologin kanssa siitä, että Suzylla oli yli neljä tällaista käyttäytymistä. He sanoivat, että käyttäytyminen oli läsnä myös esikoulussa ja että he näkivät näiden ongelmien lisääntyvän kuluneen vuoden aikana. He olivat toivoneet, että erilainen opettaja voisi hallita paremmin Suzyn käyttäytymistä. He kokivat, että ehkä esikoulunopettaja oli liian pehmeä Suzylle. Nyt he ymmärtävät, että heillä on todellinen ongelma, koska käyttäytyminen on jatkunut yli vuoden ajan uuden opettajan ja koulun johdolla.

He sitoutuvat Suzyn auttamiseen. Psykologi ohjaa vanhemmat kliinikkoon, jolla on vanhempien koulutustunteja, jotka auttavat heitä oppimaan taitoja ODD: n käsittelemiseksi. Lapsi osallistuu hoito-ohjelmaan, joka sisältää biopalaute-menetelmiä, jotka opettavat lapselle emotionaalista itsesääntelyä.

Vuotta myöhemmin perhe kertoo mielellään, että Suzy on kuin erilainen lapsi. Hän osaa hallita tunteitaan. Hänen vanhempansa osaavat myös toteuttaa rakenteita ja kurinalaisuutta kotitaloudessaan, mikä auttaa vahvistamaan Suzyn hyvää käyttäytymistä. Suzy kukoistaa nyt koulussa ja sillä on ystäviä. Suzyn varhainen puuttuminen auttoi tässä positiivisessa lopputuloksessa yhdessä vanhempien kanssa, jotka olivat sitoutuneet työskentelemään tyttärensä kanssa tekemään johdonmukaisia ​​muutoksia, jotka heidän kaikkien oli tehtävä tähän tapahtumaan.

Suzyn tapaus on vain yksi esimerkki lapsuuden käyttäytymishäiriöstä. Lapsuudessa voi ilmetä useita suuria käyttäytymis- ja tunnehäiriöitä. On tärkeää, että vanhemmilla on yleiset tiedot näistä häiriöistä ja niiden oireista, joten he tietävät, milloin heidän on haettava ammattitaitoista apua.

Jos olet epävarma, etsi apua mielenterveysalan ammattilaiselta, joka on erikoistunut lapsuuden häiriöihin, koska he voivat auttaa arvioimaan lapsesi oikein. Jos hakiessasi ammattiapua huomaat, että lapsesi ei ole oikeutettu diagnoosiin, mielenterveyden ammattilainen voi auttaa lähettämään apua lapsellesi liittyvissä asioissa. Esimerkiksi lapsellasi voi olla ongelmia mielialan hallitsemisessa, mutta hän ei täytä ODD-diagnoosia. Vanhemmille voidaan silti antaa tietoa vanhemmuusryhmistä tai koulutuksista, jotka voivat auttaa oppimaan käsittelemään tätä asiaa lapsen kanssa. Heidän lapselleen voidaan viitata myös leikkiterapiaan tai muuhun hoitomuotoon, joka voi auttaa lasta oppimaan hallitsemaan malttiaan ja käsittelemään tunteitaan.

Tässä artikkelissa ymmärrät lisää lasten käyttäytymisongelmista ja siitä, mitä voit tehdä auttaaksesi käyttäytymishäiriöisiä lapsia.

Sisällysluettelo

1. Mitkä ovat käyttäytymishäiriöt?
2. Käyttäytymishäiriön oireet ja diagnoosi
   • Huomio-alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)
   • Opposition Defiant Disorder (ODD)
   • Autismispektrihäiriö (ASD)
   • Ahdistuneisuushäiriö
   • Masennus
   • Kaksisuuntainen mielialahäiriö
3. Mikä aiheuttaa lapselle käyttäytymisongelmia?
4. Kuinka voin korjata lapseni käyttäytymisongelmat?
5. Lopulliset ajatukset

Mitkä ovat käyttäytymishäiriöt?

DSM on diagnosointikäsikirja, jota mielenterveyden ammattilaiset käyttävät käyttäytymis- ja tunnehäiriöiden arviointiin. Yleisimmät lapsuuden aikana esiintyvät suurimmat käyttäytymis- ja tunnehäiriöt, jotka DSM määrittelee ja luokittelee, ovat:

• Huomio-alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)
• Opposition Defiant Disorder (ODD)
• Autismispektrihäiriö (ASD)
• Ahdistuneisuushäiriö
• Masennus
• Kaksisuuntainen kaksisuuntainen

Alla on lyhyt kuvaus kustakin näistä häiriöistä. Yleinen käsitys näistä häiriöistä voi auttaa vanhempia arvioimaan, onko heidän oman lapsensa käyttäytymisessä jotain vikaa.Mainonta

Käyttäytymishäiriön oireet ja diagnoosi

Käyttäytymishäiriön diagnosointi edellyttää ammattilaista, jolla on koulutusta DSM: ssä. DSM on mielenterveyshäiriöiden diagnostinen ja tilastollinen käsikirja. Tämä opas tarjoaa mielenterveyden ammattilaisille ohjeita ja diagnoosikriteerejä jokaiselle mielenterveyshäiriölle.

Jos luulet lapsesi kärsivän käyttäytymishäiriöstä, keskustele lääkärin kanssa ja pyydä lähetys psykologin luokse. Käyttäytymishäiriöiden diagnosointiin erikoistunut psykologi auttaa eniten vastauksia ja ohjeita tiettyihin hoitomenetelmiin.

Jos et saa lähetystä lapsesi lääkäriltä, ​​älä lopeta. Olet lapsesi paras puolestapuhuja. Jos luulet, että heillä on oikeutettu ongelma, ole heidän puolestapuhuja ja etsi ammattilaisilta tarvitsemansa apu. Ota yhteyttä toiseen lääkäriin tai ota suoraan yhteyttä psykologiin ja selitä tilanne.

Apua on saatavilla, sinun on oltava lapsesi puolestapuhuja, ja se alkaa saamalla heille tapaamisia tapaamaan ammattilaisia, jotka voivat parhaiten auttaa lastasi.

Huomio-alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)

Haluan jakaa toisen tarinan kanssasi ... Dillon on terve poika, jolla on paljon energiaa, iloinen asenne ja näyttää olevan älykäs. Hän on nyt kolmannessa luokassa ja hänellä on alkanut olla tärkeitä asioita koulussa. Hänellä on yhä enemmän vaikeuksia keskittyä luokassa. Hän huokaa aina esineitä pöydän sisältä. Vedä kyniä napsauttamaan jatkuvasti, opettajansa ärsytykseksi.

Dillon menettää aina tehtävänsä, bussilipun ja repun. Hänen ajatuksensa näyttivät olevan hajallaan moniin suuntiin, ja kun on aika keskittyä tiettyyn luokkahuoneen toimintaan, hänellä on kyvyttömyys keskittyä yleensä. Hänen tekonsa ja huomaamattomuutensa vaikuttavat muihin luokan oppilaisiin. Se vaikuttaa myös hänen kykyynsä oppia.

Aikaisemmin hän oli saamassa korkeaa arvosanaa koulussa. Tällä hetkellä hänen palkkaluokkansa ovat liukastumassa ja hän on luokkansa lopussa. Hänen arvosanansa heijastavat enemmän keskittymisen puutetta, tehtävien menettämistä ja ohjeita noudattavia ongelmia. Hänen kyvyttömyytensä keskittyä, kuunteluongelmat ja hämmentävä käyttäytyminen häiritsevät suuresti hänen luokkahuoneen tarkkaavaisuuttaan ja vaikuttavat myöhemmin kielteisesti luokkiinsa.

Hänen vanhempansa kuvailevat hänen käyttäytymistään kuluneeksi vuodeksi hyperaktiiviseksi ja huomaamattomaksi. Dillon on klassinen ADHD-tapaus.

Healthline selittää, että ADHD: tä on kolme tyyppiä: huomaamaton, hyperaktiivisuus ja impulsiivisuus.^[1]

Huolimattomaan ADHD: hen liittyvää käyttäytymistä ovat puuttuvat yksityiskohdat, helposti kyllästyminen, vaikeus keskittyä yhteen tehtävään, menettää henkilökohtaisia ​​esineitä, vaikeuksia ajatusten järjestämisessä, kuunteluongelmat, liikkuu hitaasti tai näyttää haaveilevan usein, käsittelee asioita hitaammin kuin ikäisensä ja ongelmia seuraavia ohjeita.

Jotkut käyttäytymiset, jotka liittyvät pääasiassa hyperaktiiviseen-impulsiiviseen ADHD-diagnoosiin, sisältävät virinaa, vaikeuksia istua paikallaan, puhua lakkaamatta, leikkiä pienillä esineillä kädellä usein myös silloin, kun se ei ole tarkoituksenmukaista, toimia vuorotellen (ei odottaa), hämmentää vastauksia , vaikeuksia osallistua hiljaiseen toimintaan, jatkuvasti liikkeellä ja kärsimätön.

Useimmat ihmiset kokevat järjestelmien yhdistelmän eivätkä ole yksinomaan hyperaktiivisia, huomaamattomia tai impulsiivisia. Ei ole ainoa testi, joka määrittää ADHD-diagnoosin. Sen sijaan se on käyttäytymismallien arviointi. Käyttäytymisen on myös määritettävä häiritsevän yksilön kykyä toimia päivittäin. Psykologi tai psykiatri voi arvioida, onko lapsella ADHD. Psykiatri pystyy määräämään lääkkeitä ADHD-lapselle.

Viime kädessä vanhemman tehtävänä on, haluavatko he lapsensa ottavan lääkitystä tähän häiriöön. On monia lapsia, jotka oppivat hallitsemaan ADHD-oireita säännöllisen hoidon avulla.

Opposition Defiant Disorder (ODD)

Tämän häiriön oireita ja diagnosointikriteeriä käsiteltiin aiemmin tässä artikkelissa. ODD-hoito sisältää usein hoitoa ja koulutusta vanhemmille ja lapselle. Lapsen hoitaminen yksinään ei ole tyypillisesti tehokasta. Vanhemmilla on valtava rooli lapsensa elämässä, joten heidän kykynsä vanhemmaksi heille tavalla, joka toimii ODD-käyttäytymisen ja oireiden korjaamiseksi, on välttämätöntä.

Käyttäytymishäiriö voi kehittyä, jos lapsi, jolla on ODD, ei saa asianmukaista hoitoa. Käyttäytymishäiriö on toinen DSM-diagnoosi, mutta tämä nähdään useammin teini-ikäisillä, joille on aiemmin diagnosoitu tai joilla oli ODD: n merkkejä. Käyttäytymishäiriö on kuin viedä ODD toiselle tasolle.Mainonta

Vanhempien vaikutusmahdollisuudet selittävät eron ODD: n ja käyttäytymishäiriön välillä:^[kaksi]

Keskeinen ero ODD: n ja käyttäytymishäiriön välillä on valvonnan roolissa. Oppositiiviset tai uhmakkaat lapset taistelevat kontrolloitavuutta vastaan. Lapset, jotka ovat alkaneet liikkua - tai ovat jo muuttaneet - käyttäytymishäiriöön, taistelevat paitsi kontrolloitavuutta vastaan, mutta yrittävät hallita myös muita. Tämä voi heijastua yhdistämällä tai manipuloimalla muita tekemään mitä haluavat, ottamalla asioita, jotka eivät kuulu heille yksinkertaisesti siksi, että haluan sen, tai käyttämällä aggressiota tai fyysistä pelottelua tilanteen hallitsemiseksi.

Autismispektrihäiriö (ASD)

Toinen tyttö, Kate, alkoi osoittaa kehitysviiveitä noin 12 kuukauden ikäisenä. Hän ei vielä puhunut yhtään sanaa, ja hänen sosiaalinen kanssakäymisensä näytti olevan erilainen kuin muut ikäisensä lapset. Hän ei tekisi katseita ihmisiin yleensä, myös vanhempiinsa. Hän hymyilee harvoin eikä osoita kiinnostusta muiden kanssakäymisestä. Hänen vanhempansa kuvaavat 2-vuotiaana, että hän on vetäytynyt ja omassa maailmassa. Tässä iässä hän sanoo vain yhden sanan vastauksia ja hänen sanavarastonsa rajoittuu vain muutamaan sanaan.

Pelatessaan hän on keskittynyt hyvin yhteen esineeseen. Tällä hetkellä hän on kiinnitetty lelurumpuun eikä hänellä ole halua leikkiä tai edes pitää toista lelua. Hän kantaa rumpua kaikkialla ja on kiinnitetty tähän esineeseen.

Kate löytyy usein keinutellen puolelta toiselle ilman selitettävää syytä. Hän on käyttänyt tätä käyttäytymistä yhä enemmän, varsinkin jos hänen päivittäistä rutiiniaan muutetaan millään tavalla. Nukkumisajan tunti myöhemmin tai päiväkotiin meneminen tavallisena arkipäivänä häiritsee häntä ja aiheuttaa sulamisen. Sitten hän rokkaa tuntikausia. Sulatuksen vaikutukset kestävät tunteja, kun taas useimmat lapset toipuvat viiden minuutin kuluttua.

Hän on irrotettu ihmisten vuorovaikutuksesta, minkä vuoksi hänen vanhempansa etsivät autismille arviointia kahden vuoden iässä. Hän on lapsi, jolla on ASD. Hänen vanhempansa olivat viisaita saamaan hänet arvioimaan nuorena, koska he pystyvät tarjoamaan hänelle hoitoja ja toimenpiteitä hyvin varhaisessa kehitysvaiheessa.

ASD: hen liittyy suuri vaihtelu tai kirjo käyttäytymistä ja oireiden vakavuutta. Sitä kutsutaan spektriksi syystä. Koska joillakin lapsilla voi olla lievä ASD-tapaus, sitä pidetään tehokkaana. Muilla ASD-diagnoosilla olevilla lapsilla voi olla vakavampia oireita, kuten mutismi ja aistien sulaminen, säännöllisesti, ja myöhemmin niiden katsotaan toimivan heikosti.

Mayo Clinic selittää, että muut häiriöt, kuten Aspergerin oireyhtymä, joka aiemmin oli erillinen diagnoosi, on nyt ryhmitelty ASD: ksi.^[3]

Autismispektrihäiriö sisältää tilat, joita aiemmin pidettiin erillisinä - autismi, Aspergerin oireyhtymä, lapsuuden hajoamishäiriö ja läpäisemättömän kehityshäiriön määrittelemätön muoto. Jotkut ihmiset käyttävät edelleen termiä Aspergerin oireyhtymä, jonka uskotaan yleensä olevan autismispektrihäiriön lievässä lopussa.

Kun lapsella on autismi, oireet ilmenevät yleensä nuorena ja ovat erityisen havaittavissa 2-3-vuotiaana.

Autismi puhuu on organisaatio, joka auttaa tutkimaan ja tarjoamaan ratkaisuja ihmisille, joilla on diagnosoitu autismi. Ne tarjoavat verkkosivustollaan runsaasti tietoa vanhemmille ja hoitajille ihmisten pitämiseksi ajan tasalla. Tässä on joitain asiaankuuluvia tietoja Autism Speaksilta:

Autismi tai autismispektrihäiriö (ASD) viittaa monenlaisiin olosuhteisiin, joille on tunnusomaista sosiaalisten taitojen, toistuvan käyttäytymisen, puheen ja sanattoman viestinnän haasteet. Disease Control Centerin mukaan autismi vaikuttaa arviolta yhdellä 59: stä lapsesta Yhdysvalloissa tänään.^[4]Tiedämme, että autismia ei ole yhtä, vaan monia alatyyppejä, joihin eniten vaikuttavat geneettisten ja ympäristötekijöiden yhdistelmä.

Koska autismi on spektrihäiriö, jokaisella autismin omaavalla henkilöllä on erilliset vahvuudet ja haasteet. Tavat, joilla autismin omaavat ihmiset oppivat, ajattelevat ja ratkaisevat ongelmia, voivat vaihdella korkeasti koulutetuista vaikeisiin haasteisiin. Jotkut ASD-potilaat saattavat tarvita merkittävää tukea jokapäiväisessä elämässään, kun taas toiset saattavat tarvita vähemmän tukea ja elävät joissakin tapauksissa täysin itsenäisesti.

Autismin diagnoosi ja hoito eivät ole yksi koko. Tämän häiriön diagnosoimiseksi ei voida antaa yhtä testiä. Se on arviointiprosessi ja kokonaisarvio yksilön käyttäytymisestä ja kehityksestä. Hoito voi sisältää erilaisia ​​tapoja, mukaan lukien toimintaterapia, leikkiterapia, puheenhoito ja paljon muuta. Hoito riippuu tunnistetuista kehitysongelmista ja ongelmallisesta käyttäytymisestä, jota lapsi kokee.

Jos haluat lukea lisää autismista, tutustu tähän LifeHack-artikkeliin autismin merkit .Mainonta

Ahdistuneisuushäiriö

Katsotaanpa toista tapausta. Sam on ollut yhä levottomampi ja ahdistuneempi kuluneen vuoden aikana. Hän on nyt kymmenen vuotta vanha ja hänellä on alkanut olla nukkumisvaikeuksia. Hän on ahdistunut koulutyössään ja lopetti jalkapallon, koska se aiheutti hänelle niin paljon ahdistusta.

Hänen vanhempansa päättivät viedä hänet psykologin luokse, koska hän ei enää halua mennä kouluun. Hänen vanhempiensa on rohkaistava, rohkaistava ja uhattava häntä saadakseen hänet kouluun joka aamu. Hänen ahdistustasonsa näyttää kasvavan kuluneen vuoden aikana. Hänen äärimmäinen huolenaiheensa vaikuttaa hänen elämäänsä kaikilla alueilla. Hän ei enää nauti elämästä, koska kaikki hänen elämässään näyttää aiheuttavan hänelle ahdistusta.

Hänen vanhempansa oppivat psykologilta, että Sam todennäköisesti kärsii GAD: sta, mutta se on hoidettavissa ja Sam pystyy jatkamaan toimintaansa lähitulevaisuudessa parantuneilla selviytymistaidoilla käsittelemään paremmin elämän stressiä.

Yleistynyt ahdistuneisuushäiriö (GAD) on ehto, joka lapsilla voi olla, jos heillä on äärimmäinen huoli ja viha perhesuhteistaan, ystävyydestään, koulutyössään ja / tai muusta opetussuunnitelmasta. GAD-diagnoosin saaneiden henkilöiden ahdistuneisuus vaikuttaa heidän jokapäiväiseen elämäänsä, ja se voi vaikuttaa kielteisesti heidän uneen, suhteisiin, koulutyöhön ja kykyyn osallistua sosiaaliseen toimintaan. Joitakin muita GAD-oireita ovat ärtyneisyys, helppo järkyttää, päänsärky, vatsakipu, huolen ylikuormittuminen ja ahdistusta aiheuttavien koulun tai sosiaalisten toimintojen välttäminen.

Lapsuudessa voi kokea muita ahdistuneisuushäiriöitä. Näitä voivat olla paniikkihäiriö, erotus ahdistuneisuushäiriö ja fobiat. Ahdistuneisuushäiriöt diagnosoidaan mielenterveysalan ammattilaisen arvioinnilla, joka käyttää DSM: ää kriteerin diagnosointiin.

Hoito on ensimmäinen toimintatapa lapsille, joilla on ahdistuneisuushäiriöitä. Monet ahdistuneisuushäiriöistä kärsivät lapset hyötyvät lääkityksestä (tyypillisesti lyhyellä aikavälillä 6 kuukaudesta vuoteen). Jokainen lapsi on erilainen, samoin kuin heidän hoitosuunnitelmansa. Jos lapsella on ahdistuneisuushäiriö, vanhempien tulisi työskennellä lapsen lääkärin ja mielenterveysalan ammattilaisen kanssa diagnosoidakseen lapsi oikein ja laatiakseen lapsen tilanteeseen räätälöidyn hoitosuunnitelman.

Monille lapsille, joita hoidetaan asianmukaisesti ahdistuksestaan, he pystyvät voittamaan ahdistuksen kokonaan. Jokainen lapsi on erilainen, mutta ammattimainen apu voi lisätä todennäköisyyttä, että lapsi selviää ahdistuksestaan ​​ja pystyy jatkamaan normaalia toimintaa. Kohtuullinen aika hoitotuloksille ja dramaattisten positiivisten tulosten saamiseksi on noin kuusi kuukautta - vuosi. Tämä tarkoittaa sitä, että lapsella on viikoittaisia ​​neuvontatiloja mielenterveysalan ammattilaisen kanssa, joka on erikoistunut lasten ahdistuneisuushäiriöiden hoitamiseen, jotta tällaiset tulokset näkyvät.

Masennus

Tässä on toinen tapaustutkimus. Sally on 9-vuotias, jolla on vaikeuksia veljensä kuoleman jälkeen. Hän kuoli pyöräonnettomuudessa, kun auto iski yli vuosi sitten. Sally näyttää menettäneen kaiken ilon normaalista toiminnastaan. Hän nautti kerran taideteoksista ja voimistelusta. Nyt hänellä ei ole kiinnostusta osallistua näihin toimintoihin. Kun häneltä kysytään, miksi hän ei halua tehdä niitä enää, hänen vastauksensa on, mikä siinä on?

Hän on hyvin ärtyisä vanhempiaan kohtaan. Kun he yrittävät auttaa häntä tulemaan onnelliseksi viemällä hänen luistelunsa ja läänin messuille, hän on rapea, ärtyisä ja tunnelmallinen koko ajan. Hänen vanhempansa ilmaisevat psykologille, että he eivät vain näytä tekevän häntä onnelliseksi. He ilmoittavat myös psykologille, että Sally ei enää pelaa ystäviensä kanssa, hänellä on vaikeuksia nukkua yöllä ja hänellä on dramaattinen ruokahaluttomuus.

Sally kärsii masennuksesta. Hän ei ollut käynyt neuvonnassa veljensä kuoleman jälkeen. Hänen kuolemansa sai hänet langentumaan emotionaaliseen masennukseen. Neuvonnalla hän voi voittaa masennuksen ja oppia selviytymään menetyksistä tulevaisuudessa.

Lapsuuden masennukselle on tunnusomaista yksinäisyyden, surun ja / tai toivottomuuden tunne. Lapsuuden masennus on usein hyvin samanlainen kuin aikuisten masennus. Yksi merkittävä ero on kuitenkin se, että lasten suru ennustetaan usein ärtyneisyydeksi. Masennus vaikuttaa koko lapseen, mukaan lukien heidän käyttäytymisensä, sosiaalinen vuorovaikutus, ajatukset, fyysinen terveys ja henkinen hyvinvointi. Täydellinen luettelo lasten masennukseen liittyvistä oireista on toisessa artikkelissani lasten masennuksen oireista.

Lasten masennus diagnosoidaan parhaiten mielenterveyden ammattilaisella. He pystyvät arvioimaan lapsen DSM-diagnoosikriteerin perusteella sen selvittämiseksi, onko lapsi kliinisesti masentunut. Hoitosuunnitelma sisältää hoidon, kun lapsi on masentunut. Joissakin tapauksissa suositellaan myös lääkkeitä.

Jokainen lapsi on erilainen, joten heitä on arvioitava heidän yksilöllisen käyttäytymisensä mukaan ja esittelemään kysymyksiä räätälöityyn hoitosuunnitelmaan. Monet lapset, joille on annettu asianmukainen hoito lapsuuden masennukseen, pystyvät voittamaan masennuksensa ja jatkamaan normaalia, terveellistä elämää.

Kaksisuuntainen mielialahäiriö

Toinen tarina, jonka haluan jakaa kanssasi, koskee Lindaa. Linda on 13-vuotias tyttö, joka on juuri saavuttanut murrosiän. Hänen vanhempansa ovat huomanneet, että viime vuoden aikana Lindan käyttäytyminen on joko masentunut tai maaninen päivien ja / tai viikkojen ajan. He kuvaavat hänen mielialansa sykleiksi. Esimerkiksi he sanovat viime viikolla, että hänellä on ollut paljon energiaa, ilman unta, hän on keskittynyt tiedemessuihin ja on ärtynyt helposti kaikkien ympärillään. He sanoivat, että edelliset kaksi viikkoa ennen tätä korkean energian vaihetta hän näytti hyvin surulliselta ja masentuneelta. He sanoivat, että nämä jaksot ovat jatkuneet yli vuoden ajan ja häiritsevät Lindan koulu-, sosiaali- ja perhe-elämää päivittäin.

Psykologin arvioinnin jälkeen todetaan, että Lindalla on kaksisuuntainen mielialahäiriö. Hänen vanhempansa päättävät hoitaa häntä viikkohoidolla ja lääkityksellä.Mainonta

Lasten kaksisuuntainen mielialahäiriö ilmenee tyypillisesti murrosiässä, mutta on tapauksia, joissa lapset diagnosoidaan nuoremmiksi. Lapsilla, joilla on tämä häiriö, esiintyy maanista käyttäytymistä ja sitten masennusta. Kaksisuuntaisen mielialahäiriön merkit ovat samanlaisia ​​lapsilla ja aikuisilla, mutta kuten WebMD selittää, lapsuuden ja aikuisen kaksisuuntaisen mielialahäiriön välillä on yksi suuri ero:^[5]

Yksi merkittävimmistä eroista on, että lasten kaksisuuntainen mielialahäiriö kiertää paljon nopeammin. Vaikka maaniset ja masennusjaksot voidaan erottaa aikuisilla viikoilla, kuukausilla tai vuosilla, ne voivat tapahtua yhden päivän sisällä lapsilla.

Kun lapsi on kaksisuuntaisen mielialahäiriön masennetussa vaiheessa, hänellä on masennuksen merkkejä, kuten aiemmin on selitetty. Kun he ovat maanisissa vaiheissa, heillä on käyttäytymistapoja, kuten ärtyneisyys, vähentynyt unentarve, mielikilpailu, erittäin puhelias ja helposti hajamielinen. Heistä voi myös tulla hyper keskittynyt tiettyyn toimintaan.

Monet näistä samoista käyttäytymistavoista esiintyvät lasten kanssa, joilla on ADHD. Siksi diagnoosin tekemiseen tarvitaan ammatillinen arviointi. Ne voivat auttaa määrittämään, onko läsnä masennuksen ja manian syklejä, jotka sopivat kaksisuuntaisen mielialahäiriön diagnosointikriteeriin.

Hoito voi sisältää hoitoa ja sisältää usein lääkitystä yhdistettynä jatkuvaan hoitoon. Kaksisuuntaista mielialahäiriötä ei voida parantaa, mutta oireita voidaan hallita avulla.

Mikä aiheuttaa lapselle käyttäytymisongelmia?

Genetiikan ja ympäristötekijöiden yhdistelmä aiheuttaa lasten käyttäytymisongelmia.

Esimerkiksi lapsella, jonka vanhemmat ovat menossa avioeroon ja joka on jo alttiina ahdistuneisuudelle, voi kehittyä GAD näiden olosuhteiden ja taipumuksen takia. Se riippuu lapsesta, hänen kyvystään selviytyä tilanteessa ja heidän geneettisestä rakenteestaan.

Se ei ole keskustelu luonnosta versus luonnosta. Useimmat lääkärit uskovat, että molemmilla on merkitystä lasten käyttäytymishäiriöiden kehittymisessä.

Kuinka korjaan lapseni käyttäytymisongelmat?

Ammattitaito on välttämätöntä, kun lapsella on vakavia käyttäytymisongelmia. Jos olet epävarma, paras käytäntö on keskustella lapsesi ensisijaisen lääkärin kanssa. He voivat tarjota sinulle oivalluksia ja neuvoja tarvittaessa.

Älä pelkää viedä lastasi arvioitavaksi, koska et halua, että hänet merkitään. Tarrojen ei tarvitse olla pysyviä. Hoitamattomista käytöksistä ja ongelmista voi kuitenkin tulla pysyvämpiä kuin mikään etiketti. Esimerkiksi lapsesta, jolla on hoitamaton ODD, voi kehittyä teini-ikäinen ja nuori aikuinen, jolla on käyttäytymishäiriö, joka asettaa heidät vankilaan. Kaikki tämä voi olla vältettävissä, jos hoitoa haetaan lapsuudessa.

Diagnoosin tarkoituksena on, että ammattilaiset osaavat kehittää hoitosuunnitelman. Esimerkiksi he tietävät, että ODD-lapset reagoivat hyvin biopalaute- ja kognitiivisiin käyttäytymisterapiamenetelmiin. Diagnoosin jälkeen lasta hoitava psykologi tai psykiatri voi ohjata sinut ammattilaisille, jotka tarjoavat nämä hoitomuodot.

Ammattilaiset tietävät myös, että vanhempien kouluttaminen on erityisen hyödyllistä ODD-tapauksissa. Vanhemmille voidaan opettaa tapoja minimoida ODD: hen liittyvät oireet ja käyttäytyminen. Jos lapsi ei kuitenkaan saa diagnoosia ongelmastaan, hänen todennäköisyytensä saada erityishoitoonsa hoito vähenee huomattavasti.

Lopulliset ajatukset

Jos tiedät, että lapsellasi on ongelmallista käyttäytymistä, pyydä heitä arvioimaan lasten diagnosointiin erikoistuneen ammattilaisen, mieluiten psykologin tai psykiatrin kanssa. Ne voivat auttaa sinua ohjaamaan lapsesi erityisongelman neuvontaan ja resursseihin.

Kun sairaus jätetään hoitamatta, on mieluista antaa lupa häiriölle kukoistaa ja kukoistaa. Se ei todennäköisesti muutu tai parane pelkästään toivon kautta. Ammattimainen apu on parasta lapsille, joilla on vakavia käyttäytymisongelmia. Älä ota lapsesi ongelmia yksin. On ammattilaisia, jotka haluavat auttaa sinua, lasta ja perhettäsi selviytymisestä menestymiseen.

Jos et tiedä mistä edes aloittaa oikeanlaisen avun löytämistä lapsellesi, aloita ottamalla yhteyttä lapsesi perusterveydenhuollon lääkäriin. Varaa tapaaminen keskustelemaan lapsesi kohtaamista ongelmista ja ongelmista.Mainonta

Hoito ei ole yksi koko. Ammattimaisen avun löytäminen auttaa lastasi parhaiten saamaan hoitosuunnitelman, joka parhaiten sopii heidän tilanteeseensa.

Esitelty valokuvahyvitys: Caroline Hernandez osoitteessa unsplash.com

Viite